Stemmer i veiledningsrommet

Den som er nyutdannet lærer, møter mange utfordringer og skal både sosialiseres inn i et yrke og på en ny arbeidsplass. Den første tiden i yrket kan karakteriseres som å stå i et sterkt trykk, men ulikt praksisen i en del andre yrker har en i Norge en forholdsvis kort tradisjon med systematisk oppfølging av nyutdannede lærere og barnehagelærere. I bokens målsetting ligger et ønske om å påvirke både den nyutdannede og arbeidsplassen til kontinuerlig arbeid med livslang læring.